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朝阳区话剧社教师培训学校有哪些

时间:2019-01-10 08:47来源:未知 作者:admin 点击:
朝阳区话剧社教师培训学校有哪些,语言表达能力是人与人之间交往的工具,如果你表达能力不强,就不能正常地与别人沟通,儿童时期是学语言的阶段,学语言要从小抓起,那么我们

  朝阳区话剧社教师培训学校有哪些,语言表达能力是人与人之间交往的工具,如果你表达能力不强,就不能正常地与别人沟通,儿童时期是学语言的阶段,学语言要从小抓起,那么我们该如何培养儿童的表达能力呢?儿童的语言表达能力要从小培养起,养成爱说话,善于说话,说话有条理性的习惯,那么孩子日后一定会受益匪浅。

  2008年成立赵瑞宁戏剧工作室,2012年成立北京阿提斯戏剧文化传播有限公司,创立“Attis阿提斯”教育品牌;2016年更名为:中方戏圆(北京)文化发展有限公司。在中国戏剧教育师资匮乏的情况下,Attis阿提斯戏剧以中央戏剧学院的老师和对舞台有经验的专家为依托,打造精品舞台剧和研发戏剧教育课程,特别是戏剧教育师资培训上,在社会上取得不错的口碑,取得学校和老师的普遍认可!

  教育戏剧与儿童语言能力发展。儿童参与戏剧过程中,角色的表达和演绎细致到每个发声和动作,孩子通过揣摩角色情绪和性格,结合自己的个性演绎,一来可以熟悉原有的语言词汇,二来剧本丰富的内容以及与其他儿童的表演配合也极大地扩充语言的丰富性,三来结合声、形、神的戏剧表演可以提高孩子对语言运用的敏感度和精准度。

  戏剧教育可广泛地提高孩子的审美意识和审美感情,促进了人的全面发展,且在促进人类创造能力方面有着不可替代的重要意义。Drama已经普及于西方发达国家是孩子们基础教育的必修课。促进孩子完美人格的形成——孩子在参与戏剧活动的过程中,会潜移默化的受到剧情故事、人物角色的影响和同化,学会了人际关系、社会规则、心灵成长、培养了丰富积极的情感,缓冲、疏导了消极情感,使得孩子知、情、意达到合谐发展,更是促进他们情感发展和完美人格的形成。

  “儿童教育戏剧”并非指供儿童观赏的舞台表演艺术,而是指运用戏剧的方式,但不以戏剧为目的儿童教育活动。在教育戏剧中,更强调儿童的戏剧感受、体验、表达、创造的过程,对人的全面发展具有重要意义。儿童教育戏剧作为教育戏剧的分支,是在儿童教育活动中开展的即兴自发的、非表演性的戏剧形式,通过运用戏剧方法,使用角色扮演、即兴演出、模仿、游戏、分析与解释等技巧,在指导者引导下,让儿童在彼此的互动关系中表达思想,在实际操作中获得能力发展。

  人们传统意义上的教育戏剧是有偏差的,真正的教育戏剧,不是让孩子为了表演而去表演,而是为了凸显儿童在戏剧活动中的主体地位,教师在戏剧中引导儿童主动去思考,发挥想象力,学会用自己的身体去展现他们所想要表现的东西,让儿童学会感知、认识生活,并将其内心对生活的真实认识和感受通过肢体和语言表现出来,让教育戏剧活动成为培养活生生的人的活动,发挥出教育戏剧的特殊价值。朝阳区话剧社教师培训学校有哪些。

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